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  1. 研究紀要
  2. 49 (2014)

学生は英語授業をどう受け止めているのか : 前期「外国語コミュニケーション (英語)」授業で記入された学習者カードの分析

https://kunion.repo.nii.ac.jp/records/1266
https://kunion.repo.nii.ac.jp/records/1266
9a981c9d-1b54-4d3d-b5b7-4e552a85c195
Item type [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2017-02-22
タイトル
タイトル 学生は英語授業をどう受け止めているのか : 前期「外国語コミュニケーション (英語)」授業で記入された学習者カードの分析
言語 ja
タイトル
タイトル How do students perceive their English learning experiences in the college classrooms? : Based on the analysis of students' notes filled in the Progress Card-D
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 学習者カード
キーワード
主題 学習者が面白いと感じる授業の側面
キーワード
主題 学習目標の設定
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 metadata only access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
雑誌書誌ID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00066006
論文名よみ
タイトル ガクセイ ワ エイゴ ジュギョウ オ ドウ ウケトメテ イル ノ カ ゼンキ ガイコクゴ コミュニケーション エイゴ ジュギョウ デ キニュウ サレタ ガクシュウシャ カード ノ ブンセキ
著者 土肥, 妙子

× 土肥, 妙子

土肥, 妙子

ja-Kana ドイ, タエコ

Search repository
Doi, Taeko

× Doi, Taeko

en Doi, Taeko

Search repository
著者所属(日)
国立音楽大学非常勤
記事種別(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 研究ノート
抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿で筆者が英語の授業を担当する2年生達が英語学習に対してどのような目標を持ち、毎週行われる「外国語コミュニケーション」の授業をどのように受け止めているのかを2014年4月~7月までの3ヶ月間に自由記入された学習者カードを分析し、考察を加えた。学習目標には4技能のうち話す、聞く力を伸ばすことを掲げる学生が最も多く、授業を面白いと感じている側面は、文法知識が理解できたとき、勉強に費やした努力がテストで達成に結びついたとき、英文の内容が面白いと感じられたとき、がそれぞれ3割前後を占めた。また、はじめて扱われる課題は、導入時難しいと感じるが2回目では課題に慣れていく。
書誌情報 研究紀要
en : Kunitachi College of Music journal

巻 49, p. 195-202, 発行日 2015-03-31
表示順
内容記述タイプ Other
内容記述 18
アクセション番号
内容記述タイプ Other
内容記述 KJ00009790481
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 02885492
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Ver.1 2023-07-25 10:22:07.254989
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