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  1. 研究紀要
  2. 49 (2014)

アムステルダム大学のオランダ語集中講座

https://kunion.repo.nii.ac.jp/records/1267
https://kunion.repo.nii.ac.jp/records/1267
bc293d7a-ab97-4902-921b-2871173304e6
Item type [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2017-02-22
タイトル
タイトル アムステルダム大学のオランダ語集中講座
言語 ja
タイトル
タイトル Intensive Dutch Language Course at the University of Amsterdam
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 オランダ語
キーワード
主題 外国語学習
キーワード
主題 ドイツ語
キーワード
主題 異文化理解
キーワード
主題 異文化コミュニケーション
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 metadata only access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
雑誌書誌ID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00066006
論文名よみ
タイトル アムステルダム ダイガク ノ オランダゴ シュウチュウ コウザ
著者 末松, 淑美

× 末松, 淑美

末松, 淑美

ja-Kana スエマツ, ヨシミ

Search repository
Suematsu, Yoshimi

× Suematsu, Yoshimi

en Suematsu, Yoshimi

Search repository
著者所属(日)
国立音楽大学
著者所属(英)
en
Kunitachi College of Music
記事種別(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 報告
抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿は、標記のオランダ語講座で得た経験について、ドイツ語教員の立場からまとめた報告である。オランダにおける「外国人のためのオランダ語教育」の体制はよく整っており、講座のカリキュラムはたいへん充実したものだった。外国語教育という立場は共通なので、教授法については学ぶところが多かった。ただ、ドイツ語の知識を持ってオランダ語を学ぶ場合、両言語がよく似ているために学習が容易になる点と、逆に混乱する点の両方があった。また、言語そのものはよく似ていても、オランダ語が置かれた社会的立場は、ドイツにおけるドイツ語とはまったく異なっており、それが教育の現場にも大きく影響していた。オランダにおけるオランダ語講座であり、質の高い授業を行いながらも、多くの場面で通用語である英語に譲り、オランダ語を強く主張することがない。ドイツとは異なるメンタリティーと社会であることを感じた。
書誌情報 研究紀要
en : Kunitachi College of Music journal

巻 49, p. 203-212, 発行日 2015-03-31
表示順
内容記述タイプ Other
内容記述 19
アクセション番号
内容記述タイプ Other
内容記述 KJ00009790482
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 02885492
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Ver.1 2023-07-25 10:22:06.530958
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