@article{oai:kunion.repo.nii.ac.jp:00002227,
 author = {中西, 千春 and 本島, 阿佐子 and Nakanishi, Chiharu and Motojima, Asako},
 journal = {研究紀要, Kunitachi College of Music journal},
 month = {Mar},
 note = {本稿は国立音楽大学の2019年度の学長裁量経費を受給して行った演奏教師のためのFD（レッスン改善）プロジェクトの取り組みの一部を記録したものである。私たちはFDプロジェクト主催者として，音楽大学で開催される著名な演奏家を講師とする「公開レッスン」をFDプロジェクトに活用し，演奏教師の指導への意識を高め，それを指導力向上につなげる手法の提案を試みた。指導力を「演奏の分析力」，「学生の力量に応じて指南する説明力」，「自らの指導を振り返るメタ認知の力」と定義し，学びのフレームワークであるICEモデル（Young & Wilson, 2000）の枠組みを使って，レッスン分析を促す2つのワークシート『公開レッスン分析シート』と『レッスン改善実践報告シート』を作成した。FDプロジェクトに参加した教師は，公開レッスンをワークシートに沿って実際に分析し，そこから得た気づきを取り入れて自らのレッスン改善を行った。},
 pages = {115--126},
 title = {演奏教師のためのFD（レッスン改善）プロジェクト : 公開レッスンを活用して},
 volume = {54},
 year = {2020},
 yomi = {ナカニシ, チハル and モトジマ, アサコ}
}