{"created":"2023-07-25T09:59:28.371829+00:00","id":2114,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"19d660e8-dac0-45a3-8adc-eebbaf07aa37"},"_deposit":{"created_by":4,"id":"2114","owners":[4],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"2114"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:kunion.repo.nii.ac.jp:00002114","sets":["91:206"]},"author_link":["3695","3696"],"item_10002_biblio_info_7":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2019-03-29","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicIssueNumber":"2","bibliographicPageEnd":"398","bibliographicPageStart":"397","bibliographicVolumeNumber":"53","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"研究紀要"},{"bibliographic_title":"Kunitachi College of Music journal","bibliographic_titleLang":"en"}]}]},"item_10002_description_5":{"attribute_name":"抄録","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"1990年代にアメリカで始まった「リーディングにおけるモチベーション研究」の成果を受けて、日本でも第二言語(英語)リーディング・モチベーション(L2RM)の研究が始まっている。本研究は日本人大学生の「英語リーディングに対するモチベーションと読解力の関係」を調査することを目的とした縦断的研究である。45項目から成り立つ「L2RM質問紙」を作成し、関東地方にある７大学に在籍する日本人大学生(1,030名)を対象に、アンケート調査を行った。探索的因子分析・確認的因子分析(AMOS)などの統計分析を行い、L2RMが「内発的動機(Intrinsic Motivation)」、「英語の重要性(Importance)」、「自己効力感(Self-efficacy)」、「道具的動機(Instrumental Orientation)」などの8つの因子から成り立つことが明らかになった。さらに、重回帰分析の結果、これらの8つの因子の内、「内発的動機」、「自己効力感」、「道具的動機」の3因子が読解力に有意な影響を与えており、これらを高める読解指導を行うことが「L2読解力」の向上へとつながることが明らかになった。","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_10002_publisher_8":{"attribute_name":"出版者","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"国立音楽大学"}]},"item_10002_source_id_9":{"attribute_name":"ISSN","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"02885492","subitem_source_identifier_type":"ISSN"}]},"item_access_right":{"attribute_name":"アクセス権","attribute_value_mlt":[{"subitem_access_right":"metadata only access","subitem_access_right_uri":"http://purl.org/coar/access_right/c_14cb"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"林, 千代"},{"creatorName":"ハヤシ, チヨ","creatorNameLang":"ja-Kana"}],"nameIdentifiers":[{}]},{"creatorNames":[{"creatorName":"Hayashi, Chiyo","creatorNameLang":"en"}],"nameIdentifiers":[{}]}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"モチベーション","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"L2リーディング","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"英語学習","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"自己決定理論","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"departmental bulletin paper","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"日本人大学生の英語でのリーディングに対するモチベーション研究","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"日本人大学生の英語でのリーディングに対するモチベーション研究"},{"subitem_title":"Japanese college students' motivation for reading English","subitem_title_language":"en"}]},"item_type_id":"10002","owner":"4","path":["206"],"pubdate":{"attribute_name":"公開日","attribute_value":"2019-05-20"},"publish_date":"2019-05-20","publish_status":"0","recid":"2114","relation_version_is_last":true,"title":["日本人大学生の英語でのリーディングに対するモチベーション研究"],"weko_creator_id":"4","weko_shared_id":-1},"updated":"2023-07-25T10:24:35.236069+00:00"}